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    幼儿园教育活动设计组织

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    1951年的《幼儿园暂行教学纲要(草案)》和1981年的《幼儿园教育纲要(试行草案)》都确定的幼儿园教育活动组织的主要形式是( )。

    • A、主题活动
    • B、个别活动
    • C、团体活动
    • D、学科活动
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    布卢姆等人将教育目标分为三大领域:认知领域、情感领域和( )。

    • A、知识领域
    • B、动作技能领域
    • C、技术领域
    • D、科技领域

    简述幼儿午睡活动的设计与组织要点。

    ( )就是根据儿童发展的不同经验确定相应的活动区域和操作材料,引发儿童的探索、交往和表达,从而使儿童获得相应经验的活动。

    • A、学科(领域)活动
    • B、经验活动
    • C、主题活动
    • D、全班集体活动

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